1. I wanted to do this for so long.

I figured out that blogging is a decent way to collect, as well as share, my random thoughts and ideas. A good portfolio eh? I had this wish to blog since I was sixteen, for I always debate with myself in my mind... I hope someone gets what I'm talking about. But of course blogging publicly means I have to be extra careful with what I write, I think you might know why.

2. To improve my English Proficiency

Not much elaboration here, I just think that there's so much more room for improvement for my language skills.

3. Get Psyched

I'm interested to further my studies in the field of Psychology (interested meaning, I have yet to get that placement for my desired degree course la) *fingers crossed I can get the offer hehe*

I suggest that it may be helpful if I knew how to come up with some summarized outcomes of whatever I learn from reading materials? I mean no harm trying, I hope.

Learning through Blogging: Implications of Blog Psychology in the Classroom — Psych Learning Curve

Blogging for mental health (apa.org)

As you can see, my way of blogging is quite messy. In fact, I don't know if we can even consider this as a blog...but just try la.. Never try never know ._.

Koodles!

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《毕业季》

《毕业季》毕业季——一个充满希望和感动的季节。欢笑声连连，泪水满溢，我们在这个时刻感受到人生的重大转折。我喜欢毕业季的气氛，因为它不仅带来了对未来的憧憬，还让我们重新审视自己的梦想。看到哥哥与爸妈拍起毕业照，见证学长学姐上台领奖，我不禁想象：我毕业时会是什么样子呢？ “吸引力法则：明年就轮到你了！加油！” 父母无条件的支持是我在求学生涯中最强大的后盾。他们的爱和信任提醒我，要努力学业，写好论文，毕业后找到一份稳定的工作积累经验，再尽快考研——不要啃老，因为我没有条件可以这样耗下去。生活中的不确定性常常让人感到窒息。我会担心论文最终会是什么样子，能否与临床心理学相关，成绩是否能再提升，能否获得一等学位，是否能成为最杰出的毕业生，考研是否能成功？即将毕业的我们就像在跑一场无限马拉松。不确定能否抵达终点，也不知道还要跑多久才能到达。我们不停地问前方的人还有多久会到，试探着前方的风景是否值得我们用尽全力向前奔跑。所以这条路到底有没有尽头，有没有出口？成为临床心理师一直是我的第一志愿，也是我在生活中前进的最大动力。这个专业不热门，也没有特别吃香。有人说这是阿猪阿狗都会念的科系，有人说读这科没有前途，赚不多。有人说这条路会很辛苦，不读硕士根本找不到工作。甚至有学长学姐会劝退，问我确定要读这科吗，以我的成绩读这科是否浪费了。那天出门遇到老朋友。 “你是国大的医学生吧？” 我摇摇头，“心理学系，三年级。” “哦哦你没拿到第一志愿吧？被拒了？” 其实，这不是我第一次听到类似的话了。我常想，是我表现得不够热爱吗？ “生命必须保持清醒，也混沌不明。” 我，清醒吗？那天为了完成作业，访问了一位毕业近十年的学姐。她从事这个行业已久，有在政府部门打工的心酸，也有在私立诊所打拼的无奈。她回忆起当年写论文的恐惧，也提到老师鄙视他们作品时的痛苦，质问他们当硕士生的资格。她说多年打工的薪水永远不够，想升职还得看辈分，工作上也有很多额外的事务要处理。听了这么多苦涩的经历，应该会退缩吧？但奇怪的是，那场访问后，我反而更加坚定。我知道这条路很辛苦，很不容易，但我有一种强烈的感觉，这是我一生想做的事，这件事会让我有成就感。以前成绩一出来，很多人质疑——真的不出国吗？不会浪费吗？怎么不去读医学？心理学，是不是你的后备方案？每当这些问题出现，我感觉每个人都在拼命戳破我像泡泡一样的志...

《听见心光》

《听见心光》几个星期前，颂音发来了好几条语音。本以为是宿舍的事，结果竟是邀请我担任一场视障朋友歌唱比赛的司仪。虽然有点突然，但我还是答应了。这次的紧张感和以往不同：不是怕抢词或出错，而是担心在没有彩排的情况下，能否和搭档互相配合、彼此理解。我的搭档是颂音的弟弟，宗添，一名视障主持人；参赛者和大部分筹委也都是视障人士。筹备期间，我们主要通过语音沟通。我才发现，自己平时整理资讯多依赖视觉，而“用听的”需要更多专注与耐心，也要换一种整理方式——这是新的体验。活动当天，我还是有点忐忑，不知道能不能把节奏掌握好。但想到筹委会的用心与包容，心里就踏实了些。义工和评审老师知道我是明眼人，会用眼神或动作提示；我接住那些视觉线索，再转化成语言传达给搭档，一起维持整体节奏。虽然现场资源有限，但大家都尽力协调，靠观察与临场判断让活动顺利进行。宗添也非常淡定，每次我稍微卡顿，他都能轻松接上；稿子掉了，他也及时递过来。遇到突发状况，他总能沉着应对。虽然没有彩排，我们的配合却意外地自然。我们就这样一来一往，把节目撑起来。当然，也有可以改进的地方，比如我那些下意识的点头或手势，对他来说其实是“看不见”的。这提醒我，沟通不仅要“说清楚”，更要“说出来”。在那一刻，我真正体会到“语言”的重量。活动结束后，在音响处的评审和我对上眼神，问我们是不是第一次当司仪。我笑着摇头，他就笑着说：“真的不错，很自然，节奏也很好。” 还有协会理事特地走过来，对我们表示肯定。筹委会主席和副主席虽然看不见，却自然地伸出手，我也顺势接住。他们一再道谢，也提到流程稍显仓促。但我看到的，是他们的毅力与从容。虽然无法看见舞台上的画面，却能清楚掌握整体进度、照顾义工、协调细节。这份信任与专业，让人打从心底敬佩。把麦克风交还回去后，才刚想起我们两个都错过了午饭时间。这时，宗添忽然弯下腰，我还以为他要提醒我什么，结果他轻声说：“谢谢你啊。” 简单一句话，却有种自然的信任与默契。这次主持，对我来说不仅是一场活动，更是一场学习。与视障朋友们合作的过程，让我更懂得如何聆听、如何以声音为桥梁。对他们来说，声音不仅是沟通的工具，更是感知世...

Into The Undergraduate World of Psychology BD_Y1S1: Uncertainty and Overwhelm

"Into The Undergraduate World of Psychology BD_Y1S1: Uncertainty and Overwhelm " A non-academic summary of my first semester in university as an undergraduate student. "...the beauty of the red-brick buildings thereof was just inspiring," my favorite line from my personal statement for my university application. To me, this line reflects how naive I was, for I did not know what was coming. I liked to think that I was ready to embrace the unknowns during my time as an undergraduate... In my secondary school and pre-university years, I made much effort to get information on psychology studies; watching YouTube videos, listening to podcasts, attending offline/ online workshops, texting seniors... you name it, I did everything I could to make myself "feel prepared" for this degree. I feel a bit embarrassed to say this, but I had my whole academic journey planned out, from A to Z, how I wanted to do postgraduate studies and all that... it was kind of subtle,...

Koo-dose to you.

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